전체 글37 인간발달과 사회복지실천 - 영ㆍ유아기 / 태내기의 발달 영ㆍ유아기 인간의 발달과 성장은 수정되는 순간부터 시작되기 때문에 인간발달에 대한 논의는 태내기부터 시작되어야 한다. 또한 영ㆍ유아보육법이 만6세까지로 되어 있으며 초등학교 입학 연령이 만7세이기 때문에 수정에서부터 만6세에 이르기 까지의 시기를 영ㆍ유아기로 규정하였다. 1. 태내기의 발달 1) 태아의 발달 - 태아는 정자와 난자가 만나 수정된 접합자가 나팔관을 통하여 자궁으로 여행하는 약 24시간 정도의 시간을 제외하고 임신기간 내내 자궁속에서 발달하게 된다. 개인에 따라 차이가 있을 수 있지만 약9~10개월 즉, 280일 동안의 정상적 임신기간 동안 어머니의 자궁속에서 이루어지는 태아이 발달은 3개월 세단계로 구분할 수 있다. (1) 임신 1단계의 발달(임신초기) 수정에서부터 임신 3개월까지를 의미한.. 2022. 7. 22. 인간성격과 사회복지실천 - 성격의 개념 / 성격형성의 영향 요인 인간성격과 사회복지실천 인간의 행동은 주로 개인의 성격에 의해 결정된다. 그러므로 인간의 행동을 이해할 수 있는 가장 빠른 방법은 바로 그 사람의 성격을 이해하는 것이다. 사회복지전문직에서 성격이론에 관심을 갖는 이유는 먼저 바로 인간이란 존재와 그가 행하는 행동에 대한 정확한 이해를 획득하는 데 있다. 즉, 사회복지전문직에서는 인간본성,인간행동의 원인과 결과를 정확히 기술하고 설명하기 위하여 성격이론에 관심을 갖는다. 그 다음으로 사회복지전문직에서는 인간행동이 앞으로 어떻게 변화해 갈 것인지를 예측하고 그러한 행동을 변화 또는 수정할 수 있는 방법을 찾기 위하여 성격이론에 관심을 갖는다. 1. 성격의 개념 성격에 대한 학자들의 개념을 종합하여 보면, 성격은 개인과 타인을 구분지워주는 개인적 속성이며, .. 2022. 7. 17. 인간발달과 사회복지실천 인간발달이론과 사회복지실천의 발전 1) 인간발달과 사회복지실천의 초점 사회복지실천은 개인과 환경을 동일한 정도로 강조하며, 이들간의 적응적 균형의 달성에 목적을 둔다. 이때의 적응(adaptation)이란 개인과 환경이 지속적으로 상호작용하는 과정에서 적합성(goodness-of-fit)을 획득하는 과정이라 할 수 있다. 내담자들릐 대부분은 개인과 환경 사이의 균형이 깨어졌을때 사회복지사의 원조를 요청하는 경향이 있다. Reynolds(1933)는 개별사회사업의 기능이 개인이나 환경 각각을 치료하는 것이 아니라 이 양자간의 역동적 상호작용인 적응과정을 치료하는 것이라고 하였다. 이와 같이 사회복지실천에서는 환경과 개인 사이의 상호적 관계가 형성되지 못하였을 때 즉 개인과 환경 사이에 부적응 상태로 인하여.. 2022. 7. 12. 인간발달과 사회복지실천 - 발달의 원리 / 발달 단계와 발달 과업 1.발달의 원리 인간발달에는 반드시 개인차가 존재합니다. 하지만 발달적 변화는 예측 불가능 하거나 무작위적인 변화는 아니며 체계적이고 규칙적인 변화입니다. 따라서 전체적 존재인 인간에게서 전 생애에 걸친 삶의 과정에서 이루어지는 발달은 일관성 있는 원리에 따라 진행된다. 이러한 발달의 원리를 요약해보면 다음과 같다. ① 발달에는 일정한 방향이 있다. 즉, 발달은 두부(head)에서 미부(tail)의 방향으로 또는 상부에서 하부로, 중심부위에서 말초부위로 전체운동에서 특수운동으로 진행된다. ② 발달은 연속적인 과정이긴 하지만 발달의 속도는 일정하지 않다. ③ 발달은 유전과 환경의 상호작용에 의해 이루어진다. ④ 발달에는 개인차가 존재한다. ⑤ 발달은 점성적 원리를 따른다. 즉, 특정단계에서의 발달은 이전단.. 2022. 7. 8. 이전 1 ··· 6 7 8 9 10 다음
